„Matematyczne wtorki w plenerze”

Kolejny raz naszym kreatywnym poszukiwaniom matematyki w plenerze towarzyszyła wspaniała pogoda.

Tym razem zaplanowaliśmy pracę indywidualną – ułożenie i rozwiązanie zadania z treścią. Inspiracją były elementy przyrodnicze i nie tylko, jakie mogliśmy dowolnie obserwować i tworzyć „opowiadania matematyczne”. Po przypomnieniu warunków konstruowania zadań, każdy wybrał sobie dowolne miejsce i……. powstały zadania o miejscach postojowych dla rowerów na parkingu, o strzelaniu goli do bramek, o skoszonych przez pana Tadeusza kwiatach, o kółkach wokół boiska, o obwodzie letniej sceny, a nawet o ziarenkach piasku w piaskownicy.

Moi uczniowie układali, pisali, skreślali, zadawali pytania, a wszystko to sprawiło, że matematyka „rozbujała” wszystkich i kolejny raz dała się odnaleźć w naszej otwartej, szkolnej przestrzeni.

Oto niektóre zadania:

1. Bartek zrobił wokół 6 kółek a Łukasz 5 kółek.

Ile kółek zrobili razem? - K.J.

2. Na boisku szkolny 20 chłopców grał w piłkę.

16 chłopców poszło do domu a 5 przyszło.

Ilu chłopców gra w piłkę? - I.G.

3. Na boisku stoją bramki. Andrzej z Wojtkiem strzelali gole.

Andrzej strzelił 25 a Wojtek 2 razy więcej.

Ile goli strzelił Wojtek? - A.G.

Jolanta Brudniak